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本书是著名小学语文教师薛瑞萍诵读课堂的完整记录，记载了薛老师把《日有所诵》《全阅读》和吟诵带进教室，实施儿童阅读课程化的实践历程。薛老师用她充满感染力的语言为我们展现了一个温润的母语诵读课堂、母语诵读教室，并结合具体的教育情境对儿童课堂诵读实践探索做了生动呈现。对一线教师有着极强的参考作用，同时对家长也有极大的帮助。

薛瑞萍，网名看云，安徽省合肥市第62中学小学部语文老师。曾获合肥市优质课评比一等奖，并获合肥市优秀教师、2006年度中国推动读书十大人物等称号。自称“布衣”“草根”，却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野，在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读，在报刊和网站发表了大量作品，并应邀到全国各地给老师和家长宣讲教师阅读、班级阅读和亲子共读，出版了《薛瑞萍班级日志》《薛瑞萍教育教学问答》等著作。

一年级一二三，爬上山?1接地气?3竹笛·蓼蓝·琴箫佛曲?6无限信仰朗读的力量?8“我们厉害！我们有！”?12我确信，我证明?14坚硬的粥?18对节奏不懈的追求?20种子已经落地?24兔年大吉?27多么美好的春天?30老师的名字叫焦虑?32男孩、书及其他?37一窝“唏哩呼噜”的小猪?40仿写这就开始了?42“世界阅读日”随想?47为雨水及苇岸作?51随缘、率性，慢慢长?53一周速写?57不成样子的总结?58二年级关于 “校本教材”?62《孩子成长历程》读后?63只要你曾经在一只天鹅蛋里待过?76我们的朗读室?79生发阳光?82班级成长的韵律如波浪一样涌动?89谢明宜?96三年级我也三打白骨精?100“老师也是唐僧啊”?106篇文言文：《季札赠?！?109在这斑斓的落叶的季候?116道可道?128唯道是从?135少则得，多则惑?145远曰反?150死而不亡者寿?154闻道?161冲气以为和?165玄同?167慎终如始，则无败事?171为天下贵?174学习做适合人的教育?178警惕儿童阅读教学化?181和《西游记》有关的故事?184课程化的儿童阅读?课程化的家长会?190四年级但是海洋和沙岸却将永远存在?199“你是谁？”?204行你所愿?210《佛罗伦萨的小抄写匠》朗读记?222我对我的房子和道路说?226是什么愿望围绕着什么样的沙粒?230我只要一张快乐的笑脸?232斯坦纳论诗歌教学?236我爱朗读?243学唱《卧龙吟》?249次谈论爱情?252有主题的诵读VS好东西的存在?256对“精雕细刻”的技术分析?261花儿为什么这样红?265五年级家庭?家庭?269《开始》问答及层次?279生命的溪流与世界的海?边?283麻子是治不好了?293《审判官》《玩具》合记?298伟大经典必须具备超越性和人类性?301《金色花》《仙人世界》讨论合记?303海?盗?309幸福一日及纸船?314蛤蟆塘里读三国?318《童年的王国》及其他?323畅想未来?329艰难的减法?331正确、美丽、滋养孩子一生的事情?335巴根草?绿阴阴?338课堂实录视频目录